1年生の授業で、「身の回りの事象を数学化し、空間図形を利用して解決しよう」という課題で授業がありました。先生が取り出したのは、粘土などを使って作った「きのことたけのこ」のお菓子で、生徒の興味関心は一気に高まりました。それぞれにかけられているチョコレートの量はどちらが多いかを考えることになり、生徒たちはどんな立体の組み合わせでできているのか想像して図に描いたり、仮の値を決めチョコレートの量について意欲的に計算をしたりしていました。班活動では、活発に話し合い、参観にきていた教員たちも思わず意見の場に入って話をする姿も多かったです。班員と協力しながら計算して答えが分かり、楽しい学びの時間となりました。